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    市教育局充分盘活名师资源 示范引领课堂质量稳步提升

    来源:综合宣传科       作者:盛荣康       加入时间:2017-11-10

             近日,由韩城市土生土长的四位陕西省特级教师张向玉、马圣平、程根强、陈逸蓉担纲主讲的特级教师课改示范课在全市教师中引发强烈反响。市教育局“接地气”的办法和各位老师一流的教育理念、深厚的教学功底、透彻的知识体系、流程的表述方式与热烈互动的课堂氛围成为大家课前课后热议的话题。

    从市教学研究室了解到,承担本次特级教师课改示范课的教师都是韩城本土培养、业内顶尖的权威。包括陕西省“五一”劳动奖章获得者、陕西省特级教师、名师、陕西省张向玉名师工作室负责人、象山中学教师张向玉,陕西省特级教师、陕西师范大学兼职副教授、象山中学党委书记马圣平,陕西省教书育人楷模、特级教师、西庄中学副校长程根强,全国优秀教师、省级教学能手、陕西省陈逸蓉教学能手工作站负责人、新城区实验小学教师陈逸蓉等四位教师。



    讲课过程中,各位老师站位高、落脚小,着眼于小、着眼于学生,用缜密的思路、严谨的教态、丰富的手法,通过示范教学、讲学两个环节,将课程本身包含的新课程理念和育人要求及自己的教学经验展现的游刃有余、淋漓尽致,为来自全市中小学的350余名一线教师、教研员、教学管理者带去了一场场深受启发的饕餮盛宴。

    程根强老师从大家耳熟能详的金庸小说导入,通过对贴近学生生活实例的分析,引导学生掌握议论文的常规写法,实现了既培养学生规范写作议论文的能力,又提高学生思维能力的既定教学目标;结合自己多年的教学经验,深入浅出地对如何教好语文、教学生喜欢的语文进行了指导,洒脱的个人教学魅力不时地赢来阵阵掌声。

    张向玉老师以问题为导向,充分运用同一素材引导学生置身于不同的历史情境中,让学生通过角色扮演,理解知识,培养能力,实现了调动学生学习积极性,又培养学生的历史思维的三维目标。并向参会教师提出树立胸中有书、目中有人和问题、培养学生合作意识和置身历史的情景意识理念。

    马圣平老师紧扣课堂教学目标,将课改理念贯穿始终,运用现代教育技术手段,创设物理情景,充分发挥学生主体作用,通过“提问——展示——激疑——总结——生成”环节,使抽象的知识变得生动形象。在讲学环节,马圣平老师立足学科特点实际,讲述了现代教育技术手段的运用对物理教学的意义,并就如何打造高效课堂及高三复课提出了有效的建议。

    陈逸蓉老师执教的《百分数的认识》一课,精心设计课堂活动,从学生的生活经验出发,通过“巧妙设疑-观察感悟-点拨生成-应用深化”教学主线,突显以生为本的教学理念。整个课堂以学生的学为中心,充分挖掘数学教学的本质,特别注重人文精神的渗透,将数学核心素养落到实处,全方位地阐释和演绎了新的教学理念。

    据市教育局基础教育科相关负责人介绍,本次特级教师课改示范课是全市教育系统深入学习贯彻十九大精神、深入落实全省教育系统“新常态·大视导”要求、加强师资队伍整体提升“组合拳”的第一招,打响了深化全系统教育质量评析大会精神、开足马力科学提高教育质量的“发令枪”。目的是盘活名师资源、发挥名师作用,让优质教师资源活起来。近期,还将开展省级学科带头人示范课、省级教学能手示范课等活动。

    近几天,参加听课的老师们普遍感觉受益匪浅,讲名师、讲见闻、学名师、提质量正在成为新的风尚。

    “非常敬佩各位老师不忘初心、净心教书,几十年如一日深耕一线的教育情怀,作为青年一代首先要做的就是把这种精神传承好。”司马迁中学孙新征说。

    西庄中学雷永红说表示,课堂上新的教学理念和手法扑面而来,明确了个人专业成长的方向,今后,要更加深入的研究课堂、钻研教材,让每节课都更加精彩。

    “细细品味感觉要学习的地方还有很多,今后要通过深入学习补齐短板,让教书育人的大桶永远都是满满的一桶水。”象山中学杨博说。

    司马迁中学教师薛艳玲表示,无论是文化还是教学,都感觉受益匪浅,通过听讲,开阔了视野和思想,再次点燃了上好每节课、当好学生引路人的教育梦想,今后一定要向名师看齐,不断完善自己。

    该市教育局副局长李世杰全程策划、听课、评课,与所有教师一道认认真真听完和评完四节课,要求全市教师心有教材、心有课标、心有学生,用心用情研究教材、研究教法、研究学生,切实提升课堂效益和质量。期间,李世杰对抓好落实提出要求,要有关方面要持续做好名师引领和校际交流工作,搭建起交流学习平台,充分发挥好名师作用,助推教育质量提升。要加强优秀骨干教师梯队建设,充分发挥我市现有名优教师示范引领作用,通过一对一、手把手教,把优秀的教育思想、教学智慧传输给青年教师,辐射带动教师业务水平不断提升,培养和推动更多的教师步入名师行列,为教育事业改革发展提供坚实的人才保障。

             
     
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