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    象山中学德育工作经验交流材料

    来源:象山中学       作者:admin       加入时间:2014-05-14

     

     践行价值观,德育创新路
    为培养优秀人才再立新功
    ——象山中学德育工作经验交流材料
    在全国上下贯彻落实十八大精神,全面深化改革;在全党上下广泛开展群众路线教育活动,全面加强作风建设;在全国上下普遍开展践行社会主义核心价值观,大力扭转社会风气;在教育系统贯彻教育方针,高度重视立德树人的新形势下,教育局召开德育工作经验交流会,深入研究探讨德育工作对策,有着十分重要的意义。作为韩城市的龙头学校,领德育工作之先,创德育工作新路,务德育工作之实,求德育工作之效更是义不容辞的责任。近两年,我们在德育工作上的主要做法是:大兴学习之风,思想观念再提高;大兴研究之风,全员能力再提升;大兴创新之风,方法手段再更新;大兴务实之风,结果效果再实在。做了大量工作,取得了较为满意的成绩,全校风气进一步好转,学生素养进一步提高,社会评价进一步提升。但还存在不少问题,表现在老师身上的态度和能力问题仍需很好想办法,表现在部分学生身上的进取意识,纪律意识,吃苦精神,以及伴随的种种小问题还依然存在。下面就我们的一些做法及思考向大家做以汇报,不妥之处敬请指正。
    一、大兴学习之风,思想观念再提高
    十八大之后的近两年时间,我们在全校大兴学习之风,用全新的理论武装头脑,认清形势,转变观念,准确把握德育工作方向。学十八大精神、学深化改革文件,把握教育改革动向;学党章,学群众路线教育文件,提高德育工作认识;学社会主义核心价值观,学教育政策法规,增强贯彻教育方针,立德树人的自觉性和主动性。我们深感,德育工作的好多问题就在于没有很好学习思考,方向上有迷失,认识上有缺陷,工作上少对策造成的。只要坚持学习思考,很多问题就会有解决的办法。
    在学习思考的基础上,我们确立了德育工作指导思想:用科学理论武装人,用先进榜样感召人,用优秀文化陶冶人,用系列活动锻炼人,用严明制度约束人。提出了“爱国情怀,文明素养,创新精神,个性特长,健康体魄”的培养目标。在德育内容上:以爱国主义教育为主线,培养学生强烈的民族情感和爱国情怀;以核心价值观为导向,培养学生坚定的政治信念和正确的价值观;以养成教育、法制纪律教育、安全教育为重点,培养学生基本的文明素质;以心理健康教育、环保教育、国防教育为辅助,培养学生乐观向上的人格品质和公民素养。在德育方法上,总的要求是:晓之以理,动之以情、导之以行、持之以恒。具体操作上做到“十要十不能”:要和风细雨,不能简单粗暴;要耐心细致,不能粗枝大叶;要正面引导,不能讽刺挖苦;要关心爱护,不能歧视放弃;要形式多样,不能空洞说教;要坚持不懈,不能忽冷忽热;要入脑入心,不能蜻蜓点水;要具体指导,不能假大空;要因材施教,不能一刀切;要启发主动,不能包办代替。
    二、   大兴研究之风,全员能力再提升
    在学习思考的基础上,我们将德育工作的课题研究作为提高全员德育能力的主要抓手,在研究和实际工作中提高全员育人能力。
    近两年,我们确立的德育课题七十多个,政教管理人员、班主任全员参与,部分教师和行政后勤管理人员积极参与,形成了研究德育工作的良好局面。昌乐二中班级量化管理研究在高一二年级全面开花,学生人人参与管理,班级工作全面量化赋分,定期考评奖励,增强了班级德育工作的科学性和有效性。安全管理研究与实际工作相结合,总结出行之有效的管理办法,全校安全教育和管理工作明显提升。校行政办公会减少事务性安排,着力于问题研究和解决。学校领导班子成员深入教室、公寓、门卫,广泛与学生沟通交流,了解学生动态,了解学生所思所想,思考总结学生特点和德育工作方法思路。政教处每周坚持召开德育工作专题研讨会,针对具体问题想出解决办法。年级办定期召开班主任碰头会、研讨交流会,对出现的问题及时研究解决。我们深感,德育能力的提高一是要在实践中积累经验,二是要通过有效的研究予以拔高。
    三、大兴创新之风,方法手段再更新
    学校德育工作说到底是班级德育,对学生最经常、最贴心、最细微的教育是班主任,对学生终身产生较大影响的也是班主任,班级德育的好坏直接关系学校德育的成败。因此,近两年,我们把班级德育工作放在了突出地位,不断予以加强。一是培养选拔素质过硬的班主任队伍。我们选拔班主任的基本条件是:师德高尚、热爱学生、观念新颖、责任心强、管理有方、威信较高、经验丰富。在选拔任用的基础上,经常举办班主任工作会、班主任经验交流会、班主任培训会、班主任论文评审会,校领导定期与班主任谈心谈话,具体指导班主任工作,全面提高班主任素质。目前,我校的班主任队伍是经得起考验的,尤其是涌现出了一批优秀班主任,为班级德育工作打下了坚实基础。二是制定了严明的班主任管理办法。学校先后出台了《班主任工作规程》、《班主任考评办法》等系列规章制度,详细规定了班主任工作的常规要求和工作准则,每周对班主任量化赋分,期末对班主任进行专门考评。三是鼓励班主任创造性开展工作,班主任创造出了不少鲜活的新经验。有的用博大的爱心引导鼓励学生,调动学生能动性,营造出了积极向上的班风;有的对学生严格要求,帮助学生改正不良习惯,形成了严谨踏实的班风;有的在常规管理上下功夫,深入了解学生,检查督促班级工作,形成了以法治班的良好风气;有的大胆使用新的教育方法,引进竞争机制,形成了人人不甘落后的氛围;有的经常组织班级小型活动,让学生在活动中陶冶锻炼;有的在班级成立各种兴趣小组,让每个学生充分展示自身特长;有的分类推进,整体提高,为每个学生制定详细的教育计划,真正做到了因材施教。四是以班主任为核心,形成科任教师教育合力。班主任定期组织科任教师协调会,共同研究班级教育中存在的问题,化解误会,形成共识,共同搞好班级工作。五是以班主任为核心,形成家长教育合力。班主任定期与家长电话联系,互通家校情况,共同商讨教育方法,家长的积极性得到有效发挥。
    系列教育活动是我校一贯的风景线。预备党校常年开展培训,每年200多名优秀团员从预备党校结业,部分优秀学生光荣加入党组织。成人仪式每年举行一次,以“责任”、“青春”为主题,让18岁学生增强独立意识、责任意识和进取意识,正确对待青春期出现的一系列问题。整个过程历时一个月,分为专题学习、分班活动、举行仪式三个阶段。家长学校每学期举办较大规模的家长会,为家长作专题报告??Ы逃?、爱国主义教育月、法制教育月、高考心理辅导月、文化科技艺术月等大型系列活动主题突出,形式新颖,组织严密,学生参与面广,取得良好的教育效果和社会效应。我们每年举办军训、秋季田径运动会、球类运动会、演讲演唱、报告会、征文等活动,活跃校园气氛,学生从中受到了多方面教育。近两年,我们将学生社团活动和志愿者服务活动作为新载体,成立社团50多个,志愿者服务协会二十多个,一大批学生从中受到教育。实践告诉我们:说教式德育已越来越不适应形势发展的需要,实践式德育越来越显现出强劲的活力,学校德育工作的生命就是要在活动中营造亮丽的风景线。
    去年,我们在全校实行德育导师制和首问制。全校所有教师担任几名到十几名学生不等的德育导师,制定培养计划,定期沟通交流,全程指导帮助,着力解决学生做人和学业上的问题。学校为教师配发了专门的记录本,定期检查,期末考评。这一措施实行以来,教师与学生的关系进一步密切,学生的困难和问题得到有效解决,德育工作更具针对性和实效性。
    在安全教育和管理上,我们做到“五有”:有制度,我们制定的安全制度多达20多个,基本的要求,各环节、各区域、各类人员的要求,各类预案和防范措施应有尽有。有责任,全校各类人员有明确的安全责任,并签订责任书。有监管,针对寄宿制、全封闭管理的现实,我们做到了全程、全区域、全时段无缝隙监管。有投入,每年划拔专门经费用于安全设施的添置和更新。有研究,除专门的咳痰研究外,经常性的日常研究从未间断。
    两年来的实践,我们的体会是:搞好德育工作关键要在新、实、细、严上下功夫。“新”就是观念要新、体制要新、方法要新、形式要新。“实”就是计划要实,不图形式,不走过程;过程要实,每一个环节不留漏洞;结果要实,教育的效果最终要体现在学生精神面貌和具体行为的改变上,体现在全校风气的好转上。“细”就是了解学生要细,对学生教育要细,管理的每个环节要细,对学生的评价考核要细。“严”就是制度要严、要求要严、管理要严。
    象山中学是优秀生荟萃的地方,让学生具有崇高远大的理想,让学生具有高度的责任意识,让学生具有良好的文明素养,让学生有优异的学业成绩是我们应尽的责任,今后我们将更加努力,把学校办成优秀人才的摇篮。
             
     
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